Шановні батьки, наближається час йти до школи. Поговоріть зі своїми дітьми відверто на важливу тему!
В твоєму класі буде дитина чи діти з особливими потребами!
Це така ж сама дитина, як ти та інші однокласники, але в неї можуть бути свої труднощі.
Якщо ти захочеш і зможеш чимось допомогти цій дитині, можеш спробувати – це гарний вчинок.
В неї може бути така поведінка, яка тобі незнайома чи незрозуміла, але це не робить дитину поганою.
Ця дитина так само любить грати, але можливо не зовсім вміє.
Дитина може видавати якісь дивні звуки чи робити якісь рухи, дії, але це тому, що їй дуже важко, навіть важче ніж іншим дітям.
Ця дитина може добре розбиратися в чомусь одному і взагалі не розуміти інше, але вона дуже хоче навчитися.
Якщо в тебе буде бажання подружитися з цією дитиною, ти можеш спробувати – дружба важлива для всіх.
Може бути так, що цій дитині дуже важко справлятися з навчанням, своїми емоціями чи страхами – слід знати про це та розуміти.
Якщо твої однокласники не будуть розуміти поведінку цієї дитини, ти зможеш їм розповісти про все, що вже знаєш.
Ми всі різні! В кожного свої труднощі.
Школа – це зовсім не страшно
1.Поясність дитині,що дорослі ходять на роботу; длядітокробота -дитса-дочок, а для старших – школа. Розкажіть,що всі колись ходили дошколи: і бабуся, і дідусь, і мама, і тато.
2.Дуже часто причина негативного ставлення дитини до школи криється у відношенні батьків. Батьки «заражують» дітей своїми хвилюваннями,побоюваннями і малюк починає сприймати школу як невідому загрозу.Налаштуйте дитину позитивно, розкажіть, що у неї з’явиться багато нових друзів,що кожен день вона буде дізнаватися багато цікавого. Згадайте веселі історії зі свого шкільного життя. Можна погратисяу «Школу». Нехай учителем у цій грі буде мама чи бабуся, а дитина-учнем, а потім поміняйтесь ролями.
3. Разом з дитиною виберіть найкраще шкільне приладдя: ручки, пенали, зошити, олівці, рюкзак, пластилін, альбоми. Нехай дитина поміряє новеньку форму, відчує себе дорослим, склавши все у рюкзак.
4.Якщо дитина захоче помалювати в новому альбомі чи зошиті,або зліпити зі«шкільного» пластиліну динозаврика – не забороняйте їй.
5. Неакцентуйте увагу лише нанавчанні.Дитинство у шість років не закінчується.
Як підготувати майбутнього першокласника до школи?
Початкова ланка
- розвиває дитину, як неповторну індивідуальність;
- формує в неї творчий потенціал, прагнення до самостійної пізнавальної діяльності.
Середня ланка
- дає базову загальну середню освіту, що є фундаментом загальноосвітньої підготовки всіх школярів;
- формує в них готовність до вибору і реалізації форми подальшого одержання освіти і профілю навчання;
- забезпечує на практичному рівні добре володіння українською мовою, однією іноземною мовою, вміння користуватися комп’ютером.
Старша школа
- останній етап одержання повної загальної середньої освіти;
- завершує формування цілісної картини світу;
- дає способи пізнавальної і комунікативної діяльності;
- формує уміння одержувати з різних джерел і переробляти інформацію, застосовувати знання.
Що повинна уміти дитина перед вступом до школи?
Кожна школа визначає свій список питань для тестування майбутніх першокласників, який ніхто не покаже батькам і «зазубрити» відповіді не вийде. Потрібно знати і вміти мислити логічно.
Першокласник повинен називати: загальний кругозір
- ПІБ (власні і батьків), свій вік, свою домашню адресу і телефон, місто, країну, де живе, а також знати ще кілька міст у своїй країні.
- Основні визначні пам’ятки свого міста (села).
- Основні кольори, їх відтінки, поширених тварин, рослини і дерева, а також вміти їх відрізнити на картинках.
- Знати частини тіла людини, а також називати предмети одягу, взуття та головних уборів. Називати і знати, чим відрізняються. Банально – відмінності між шапкою і кепкою.
- Дитина до 6-7 років повинна знати види наземного, повітряного і водного транспорту.
- Знати професії (називати, ким працюють батьки), які є види спорту і найпопулярніші свята і в який час року відзначаються (Великдень – восени, Новий рік – взимку).
- Знати найвідоміші казки і їх авторів.
Першокласник повинен розуміти різницю між:
- «Право» та «ліво»
- Вулицею, країною, містом і селом
- Фруктами, ягодами і овочами.
- Розуміти різницю між рибами, птахами, комахами і т.д. А також знати, хто є дикими тваринами, а хто – домашніми.
До 6-7 років майбутній першокласник повинен вміти:
- Розв’язувати прості задачі і загадки
- Рахувати від 1-10 і виконувати прості математичні дії – віднімати і додавати, а також читати невеликі пропозицію і переказувати те, що прочитав.
- Вчити невеликі вірші, зафарбовувати малюнки, не виходячи за контур, вирізати геометричні фігури і вміти тримати і користуватися ручкою і олівцем.
- Знати букви і вміти писати прості слова, наприклад, мама, тато, своє ім’я та імена батьків.
Слух, зір, пам’ять, увага і мова:
- Дошкільник повинен вміти знайти відмінності між двома однаковими картинками і точно скопіювати простий візерунок.
- Вміти писати графічні диктанти. Іншими словами, повторити геометричні фігури, які намальовані.
- У 6-7 років дитина повинна переказати почуте, а також розповісти історію за побаченою картинкою (хто і чим займається і що відбувається на картинці).
- Дитина повинна вміти знайти певну букву в відрізку тексту і підкреслити її, а також вміти підібрати слова на задану букву.
